Como um famoso professor Makarenko lidou com bandidos juvenis e por isso foi removido da liderança da colônia

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 00:15

O famoso educador soviético Anton Makarenko tornou-se famoso pelo conceito pedagógico de seu autor, cujo nome foi incluído pela UNESCO entre os maiores professores do mundo. E hoje os métodos educacionais desenvolvidos por Makarenko para lidar com adolescentes difíceis estão sendo adotados por escolas estrangeiras. Os resultados de seu trabalho, que trouxe de volta à normalidade centenas de delinquentes juvenis e crianças de rua, costumam ser controversos. Ao mesmo tempo, Anton Semenovich não tinha filhos e criou uma família legal pouco antes de sua morte.

Na vanguarda da pedagogia

Para ser justo, vale lembrar que Anton Makarenko não é um herói solitário da pedagogia russa. Ele acompanhou a era científica, mas não foi o primeiro nem o único partidário soviético do sistema educacional das comunas adolescentes. No início do século 20, o autogoverno das crianças em dueto era praticado com dificuldade comum na colônia "Vida Vigorosa" perto de Moscou. Em 1918, uma colônia foi aberta em São Petersburgo. Dostoiévski, a famosa República de SHKID. Em 1922, o livro "How to Love Children" de J. Korczak foi publicado na URSS, no qual os princípios do autogoverno democrático foram promovidos. Centenas de instituições de ensino funcionaram com o objetivo de criar uma nova pessoa, implementando todos os tipos de métodos. Makarenko foi apenas um dos primeiros seguidores de abordagens inovadoras e conseguiu criar experimentalmente um sistema pedagógico.

Dificuldades da infância

Quando criança, Anton era doente - ele regularmente pegava resfriado, sofria de inflamação, era fisicamente fraco e desajeitado. Desde cedo, a criança vivia lendo, não tendo o zelo de participar de brincadeiras de quintal. Míope, ele era constantemente alvo de piadas e bullying. Por esse motivo, Anton estava preocupado e fechado em si mesmo. Em 1904, quando Makarenko tinha 16 anos, ingressou nos cursos pedagógicos, recebendo o direito de lecionar no ensino fundamental. Trabalhando com os primeiros alunos, Makarenko percebeu que seu conhecimento não era suficiente para um ensino de alta qualidade e continuou a estudar no Instituto de Professores de Poltava. Foi então que Makarenko se destacou com sua tese sobre a crise da ciência pedagógica. Makarenko percebeu a oportunidade de liberar seu potencial e desenvolver suas teorias na prática como chefe da colônia Kuryazh perto de Kharkov.

Nas décadas de 1920 e 1930, o jovem país soviético enfrentou milhões de crianças desabrigadas - filhos dos Guardas Brancos e homens do Exército Vermelho que ficaram sem os pais, perdidos durante a evacuação ou simplesmente jogados na rua devido à pobreza. Havia um problema sério de criação de colônias educacionais, para onde as crianças de rua capturadas eram levadas. Essas crianças, que às vezes sabiam roubar e mentir melhor do que ler, eram consideradas problemáticas e defeituosas. Poucos sabiam o que fazer com eles, mas Makarenko conseguiu.

A difícil experiência de criar gangsters juvenis

O conceito de Makarenko era simples. A principal regra inquebrável é não lembrar o passado sombrio dos colonos. A professora disse que as crianças não deveriam tentar corrigir, mas ser ensinadas a viver de forma diferente. E ele via a ferramenta principal como um trabalho honesto conjunto, não deixando tempo para desnecessários. Dentro da colônia, Makarenko introduziu uma democracia autônoma baseada em sua própria produção. De acordo com seu método, os adolescentes difíceis eram divididos em grupos, equipando de forma independente sua vida e ganhando a vida.

Muito pouco tempo se passou, e ontem adolescentes perigosos e descontrolados estavam produzindo câmeras. A segunda ala de trabalho era a planta agrícola dentro da colônia. O coletivo cultivava trigo, vegetais, vacas criadas, porcos e cavalos. Os caras trabalhavam em estufas, ferraria, debulhadora e moinho. Um parque repleto de flores e um lago limpo surgiu no território da instituição. No lazer, os alunos estudavam no clube de teatro, organizando apresentações teatrais. Enquanto a devastação e a fome reinavam fora da colônia, as crianças de rua comiam fartamente e dormiam aconchegadas. Claro, a companhia de bandidos em potencial não passou sem falhas. Houve roubos, furtos, jogos de azar e até esfaqueamento. Mas Makarenko encontrou forças para não desistir e eliminar com competência situações difíceis.

A posição da esposa de Lenin e a perseguição

Apesar dos aparentes sucessos de Anton Makarenko, ele tinha oponentes persistentes. O fundador da escola soviética, Krupskaya, simultaneamente esposa de Lenin, considerava o sistema pedagógico "não soviético". Makarenko foi acusado de estar vinculado à pedagogia pré-revolucionária, crueldade, autoritarismo e possível agressão. Em busca de evidências incriminatórias, os inspetores costumavam ir à colônia e Makarenko parecia ser preso. No próximo congresso do Komsomol, Nadezhda Konstantinovna o pegou desviando-se das resoluções do partido e introduzindo um sistema "ideologicamente prejudicial". Makarenko foi resgatado por seu associado Maxim Gorky, e a prisão foi alterada para uma transferência para outra colônia perto de Kharkov.

Logo, este lugar começou a florescer, o que assombrou líderes partidários influentes. Além de tudo, em uma noite amigável em sua colônia natal, Makarenko proferiu uma frase ambígua sobre Joseph Stalin, que os inimigos apresentaram como um atentado ao sistema soviético. Makarenko foi chamado de "contra-revolucionário", eles começaram a escrever denúncias regulares. Em 1939, o professor foi chamado a Moscou. De acordo com alguns relatos, desta vez a prisão foi inevitável. O agitado Makarenko sentiu-se mal assim que entrou no trem. Ele decidiu se deitar no banco e não se levantou novamente. Como os médicos mais tarde estabeleceram, a morte veio de uma ruptura cardíaca.

Multidões de pessoas compareceram ao funeral do homenageado professor. Os ex-alunos, que só graças a ele se encontraram na vida, desejaram ver o mentor na sua última viagem. Muitas crianças de rua que caíram nas mãos de Makarenko tornaram-se engenheiros, professores e médicos de sucesso. Várias gerações continuaram a dar vida a sua experiência de ensino.

Os criminosos, aliás, às vezes tinham sentimentos patrióticos e iam defender seu país. Assim fez e Pyotr Klypa, o mais jovem defensor da Fortaleza de Brest.