Tolerância ou proibições: como a política linguística foi seguida nos 4 grandes impérios do século 19

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 00:15

Os impérios sempre desconfiaram das línguas dos povos que deles fizeram parte - a começar pelos mais antigos, como o romano. Os quatro impérios mais poderosos do século XIX não foram exceção: Rússia, Áustria-Hungria, Grã-Bretanha e Império Otomano. A política linguística desses países influenciou seriamente sua história.

Otomanos: religiosos acima do nacional

Até a reforma de Ataturk, os turcos usavam basicamente a escrita árabe para a escrita, que, durante o apogeu da escrita, consistia em tantos sinais que podiam ser comparados em complexidade de estudo com a escrita hieroglífica de outro império - a China. As letras árabes não eram muito adequadas para as línguas turcas, mas seu uso não era ditado apenas pelo amor às tradições: era um gesto político que enfatizava que o religioso para um muçulmano está acima do nacional e dava a ilusão de unidade do Mundo muçulmano. Por que exatamente a escrita árabe? Porque o Alcorão foi escrito nesta carta.

O Império Otomano incluía muitos povos: além dos turcos, gregos, armênios, curdos, todos os tipos de eslavos, ciganos, judeus, bem como a diáspora de circassianos, abcásios e alguns outros povos cujas terras não estavam incluídas no império, viveu nele. Durante a maior parte de sua história, todos eles usaram ativamente a escrita que consideraram mais conveniente: grego, hebraico, armênio, cirílico ou latim. Aprender em sua língua nativa não foi um problema; mas se tornaria um problema real se você não aprendesse a letra turca em letras árabes ao mesmo tempo, uma vez que toda a documentação oficial era mantida assim mesmo.

Além disso, como já foi mencionado, antes da reforma era muito difícil estudar o roteiro do estado, portanto, uma alfabetização decente era o destino de um círculo de pessoas não tão amplo. Curiosamente, muitos dos "alfabetizados" eram mulheres - isso não se encaixa na imagem da atitude oriental em relação à educação feminina, que já está sendo formada em nosso tempo pelo Talibã ou pela organização ISIS, proibida na Rússia (e em quase toda parte o mundo).

As restrições à escrita na língua nativa começaram já com a queda do império. Atatürk, introduzindo um novo alfabeto latino, proibiu legalmente o uso das letras sem as quais os turcos se saíam bem, mas que eram ativamente usadas na escrita curda, como X ou W. Sim, você poderia ser processado por seu uso! A proibição foi suspensa recentemente.

Reino Unido: você está errado Inglês

Na época de sua maior prosperidade, o Império Britânico, ao que parecia da Europa, capturou metade do mundo: as Ilhas Britânicas, Irlanda, Canadá, Austrália, Nova Zelândia, Índia, Malta, Seychelles, Sudão, a futura África do Sul… aprender e usar o inglês - a educação na língua nativa era proibida ou reprimida; de professores a funcionários - todos consideravam seu dever ridicularizar e iniciar a ridicularização dos outros por qualquer manifestação de não-inglês no discurso, começando simplesmente pelo sotaque nacional característico.

Não apenas os não europeus sofreram com essa política, pelo contrário, os habitantes indígenas de colônias distantes às vezes tinham mais permissão no que diz respeito à sua língua nativa; por exemplo, durante o período colonial da Índia, o hindustani era a língua oficial junto com o inglês. A primeira vítima da política linguística foram os vizinhos europeus dos britânicos - os povos celtas: escoceses, galeses, irlandeses. Aliás, ao ler as aventuras de Sherlock Holmes, vale lembrar que o herói de Doyle é muito provavelmente um galês (detetive) e um escocês (médico). Um deles - um gênio, o outro - serviu fielmente à coroa, mas tanto na coroa quanto no sistema oficial não vê muito benefício.

Embora a língua irlandesa não fosse proibida, os britânicos persistentemente perseguiram seus principais guardiões (que também preservaram as tradições, histórias e leis irlandesas) - os harpistas Philid. A fome em massa e as migrações de mão-de-obra em massa, a educação obrigatória em inglês e uma diminuição na instituição de ramos levaram ao fato de que o irlandês permaneceu uma língua viva apenas em áreas rurais remotas. Como resultado, grande parte da literatura irlandesa clássica é escrita em inglês e é apropriada pela cultura inglesa (como os escritos de Jonathan Swift e Oscar Wilde).

Se a atitude em relação ao irlandês pudesse ser influenciada pela inimizade religiosa - afinal, era a língua dos católicos no império protestante - então a atitude em relação ao galês (Kamraig) é mais difícil de entender. Embora em nossa época seja a língua celta mais falada no mundo, como parte do Império, até muito recentemente passou por momentos difíceis. Já no século XIX, entusiastas, temendo seu desaparecimento, começaram a coletar e publicar dicionários.

As duas línguas escocesas atingiram mais fortemente: gaélico e escocês. O primeiro era o parente mais próximo do irlandês, o segundo - o inglês. Os escoceses eram geralmente vistos como ingleses um tanto incorretos, que, além disso, ainda não se corrigiam por algum capricho próprio. Por exemplo, eles se apegam a seus nomes e linguagem estranhos. A Lei da Educação de 1872 proibia explicitamente o ensino em gaélico - uma vez que várias escolas escocesas educavam seus alunos em sua própria língua, e isso foi percebido como uma revolta contra a correção das crianças escocesas. Quanto aos escoceses, por muitos anos eles se recusaram a considerá-la uma língua, apresentando-a como um inglês desfigurado, áspero, desajeitado, com o qual realmente tem muito em comum.

Na verdade, tanto o escocês quanto o inglês vêm do inglês antigo, mas de dialetos diferentes e diferem não apenas na pronúncia das mesmas palavras - mas também no vocabulário e na gramática. Scotts foi particularmente azarado, de todas as línguas "brancas" da Grã-Bretanha, ele foi reconhecido como uma língua, não uma zombaria do inglês, mais tarde do que qualquer outra pessoa.

Áustria-Hungria: todos falam, exceto os ciganos

Nas terras dos imperadores da Áustria e da Hungria (que, apesar do governante comum, não se consideraram um único Estado por muito tempo), as principais línguas eram, de fato, o alemão austríaco e o húngaro. Todos os demais eram vistos fundamentalmente como dialetos bárbaros e seus portadores eram selvagens. Estes eram, em primeiro lugar, os povos eslavos do império, mas também os ciganos e judeus, dos quais havia tantos na Áustria-Hungria que dificilmente se encaixavam nas idéias russas modernas sobre as minorias.

A virada começou com a Imperatriz Maria Teresia, que, seja sob a influência de certas idéias iluministas, seja para conquistar o amor de seus súditos, permitiu que seus súditos recebessem uma educação em qualquer língua nativa - exceto o Cigano. Maria Teresia tinha uma abordagem separada para os ciganos. Ela chamou a atenção para a discriminação deste povo em suas terras, especialmente na Hungria, e decidiu que o problema estava resolvido de forma simples: eles deveriam deixar de ser ciganos rapidamente. Para isso, várias medidas foram tomadas, incluindo a proibição do uso da língua Romani.

Apesar da possibilidade de educação em qualquer idioma, línguas como o tcheco, o eslovaco, o ruteno eram vistas como fundamentalmente inadequadas para a literatura, a cultura e a ciência, e patriotas como a escritora tcheca Bozena Nemcova tiveram que se esforçar para mudar essa atitude. todos, entre os próprios eslavos do império.

Império russo: você pode, você não pode

Como você sabe, até os parafusos serem apertados no final do século XIX, o Grão-Ducado da Finlândia dentro do Império Russo gozava de autonomia cultural quase completa: a educação e os papéis eram em finlandês aqui. A questão, claro, era que se tratava de uma grande área com uma infraestrutura bem desenvolvida. No entanto, o mesmo poderia ser dito sobre a Polônia: e na Polônia, desde meados do século XIX, os parafusos foram bem apertados em relação à língua nativa, a ponto de ser proibido falar em nm para crianças nos corredores das escolas. É difícil imaginar que alguém esperasse seriamente aumentar a lealdade dos poloneses com isso, e não aumentar sua hostilidade, mas parece ser o caso.

Por muito tempo, o império não considerou o ucraniano e o bielorrusso como línguas distintas - até porque, ao contrário do polonês, essas línguas sempre usaram o alfabeto cirílico, que é o "alfabeto russo". No entanto, já na primeira metade do século, o estudioso russo eslavo Sreznevsky, que teve a chance de morar em Kharkov por muito tempo, começou a provar cientificamente a independência da língua ucraniana - antes ela era tratada grosseiramente como a britânica para o gado. Ele também distinguiu o bielo-russo e o ruteno em línguas diferentes, opondo-as ao grande russo.

Apesar de a sua opinião ter sido cientificamente fundamentada e partilhada por muitos outros eslavos, o estado manteve-se no facto de que "existe e não pode haver nenhum pequeno russo" a língua ucraniana (aquela que não existe e, portanto, é teoricamente impossível proibi-lo).

As línguas fino-úgricas, bálticas e turcas da Rússia não estavam na melhor posição, mas menos paixões ferviam em torno delas - nem mesmo eram consideradas seriamente. O fim das tentativas de dar educação primária às crianças em suas línguas nativas foi posto pelo decreto de 1911, segundo o qual a educação em nenhum caso poderia ser em qualquer outra língua que não o russo. Isso impediu seriamente o desenvolvimento da alfabetização pelas minorias nacionais e continuou a linha de destruição da tradição literária em relação aos povos desenvolvidos do império.

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