Como Mendeleiev, seus amigos e a abolição da servidão deram à Rússia muitas mulheres cientistas

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Última modificação: 2023-12-16 00:15

Os pesquisadores do ensino superior feminino são unânimes em suas conclusões: um amplo caminho para as mulheres no mundo foi aberto nessa área por jovens do Império Russo. Eles vieram para as universidades europeias tão bem preparados que muitos professores acharam tolice não deixá-los se formar. Mas quem treinou meninas em uma época em que na própria Rússia elas ainda não eram admitidas em universidades gerais?

Escolas clandestinas na Polônia

Na Polônia, que no século XIX fazia parte do Império Russo, uma verdadeira rede de escolas clandestinas foi organizada. Um certo número de professores nele eram irmãos e primos amorosos dos alunos, e alguns dos professores eram jovens senhoras autodidatas que conseguiram superar esta ou aquela ciência dos livros. Esses primeiros professores ilegais treinaram os alunos do ensino médio de ontem, preparando-os sem falta para as melhores universidades da Europa - e os alunos recém-formados, antes de partir, ajudaram a preparar outras meninas. Ela estudou em uma escola underground, por exemplo, Maria Sklodowska, que mais tarde se tornou famosa com o nome de seu marido - Curie.

Embora estejamos falando de escolas e preparação para as universidades, na verdade, o programa do primeiro ou do segundo ano era muitas vezes aprovado ali, de forma que na admissão era impossível sobrecarregar honestamente a candidata ou para que ela pudesse terminar a universidade logo possível, como um estudante externo - a vida e estudar no exterior eram um prazer muito caro. Três universidades clandestinas, que se preparavam para fazer um doutorado no exterior, foram chamadas de "The Flying University".

Externamente, graças à excelente preparação, as universidades estavam fugindo, não apenas os alunos de escolas polonesas clandestinas. Isso foi feito, por exemplo, por Nadezhda Suslova, a primeira médica russa. Quando era menina, pediu permissão para assistir a palestras na Academia Médico-Cirúrgica de São Petersburgo. Nem todos os professores estavam prontos para ver a garota em suas palestras, mas os famosos médicos Ivan Sechenov, Sergey Botkin e Ventslav Grubber, lembrando o que Pirogov disse sobre as mulheres na medicina (e Pirogov, como você sabe, organizou o treinamento e o serviço das irmãs de misericórdia durante a Guerra da Criméia), não apenas permitiam que Suslova participasse de suas aulas, mas estavam sempre prontos para explicar lugares pouco claros para ela.

Foi por causa do precedente com esses três professores que o Ministério da Educação fez uma sondagem em 1863: é possível uma mulher receber o ensino superior e um diploma ao recebê-lo? Apenas duas universidades, Kiev e Kharkov, responderam completamente positivamente (a Ucrânia também fazia parte do Império Russo naquela época). O resto das grandes universidades eram contra, em graus variados, embora, como se descobriu mais tarde, também houvesse progressistas lá.

Voltando às escolas clandestinas - quando na Rússia finalmente foi permitido abrir cursos superiores em várias cidades, de todos os professores que se voluntariaram para abrir tais cursos em sua cidade, eles se recusaram terminantemente aos de Varsóvia e Kharkov - principalmente em face às estudantes do sexo feminino, o governo russo temia terroristas-separatistas e, aparentemente, nessas duas cidades, as meninas em seus estados de ânimo pareciam especialmente desconfiadas. Como resultado, as escolas clandestinas da Polônia em Varsóvia tornaram-se professores universitários, junto com alunos de graduação e pós-graduação que já trabalhavam lá.

Bestuzhevka e tudo-tudo-tudo

Quando, finalmente, cursos superiores para mulheres foram permitidos e ganhos em muitas cidades diferentes - em São Petersburgo, Moscou, Kiev, Kazan, Tomsk - elas imediatamente assumiram a liderança não apenas no campo da educação feminina em geral, mas também entre outros universidades, foi ensinar verdadeiros luminares. Como as meninas podiam estudar, por decreto do governo, apenas por uma taxa, e os professores também recebiam salários, podia-se suspeitar que os luminares eram do interesse próprio, mas …

Na prática, o que as professoras recebiam justamente nos cursos femininos, elas, sabendo que, ao contrário da maioria dos jovens alunos, essas meninas não são sustentadas por ninguém, que muitas vezes vêm a terras distantes, que na melhor das hipóteses seu jantar (a única refeição!) pois muitos consistem em chá e um pedaço de pão - elas davam seus salários em cursos femininos para a compra de materiais educacionais, a organização de um refeitório barato, bolsas para os alunos mais carentes e superdotados, até mesmo para seu tratamento. Os doadores mais ativos foram, devo dizer, os professores em Kazan. E ensinaram as meninas também, sem descuido. Muitos diplomados em cursos femininos, começando com o famoso Bestuzhevsky, entraram então na história da ciência.

Quem eram esses professores, cujos nomes deveriam ter sido inscritos em letras douradas na história da educação? Todos nós os conhecemos da história da ciência. Químico Dmitry Mendeleev. Fisiologista Ivan Sechenov. Poeta Inokenty Annensky. O então lingüista Lev Shcherba. Físico Peter Fan der Fleet. Historiador Vladimir Ger'e. Micologista Nikolay Sorokin. Etnógrafo Nikolai Firsov. Historiador Nikolai Osokin. Nos cursos ministrados por esses cientistas proeminentes, as meninas dominaram muitas profissões puramente científicas e depois foram para geólogos, físicos, químicos, médicos, astrônomos e etnógrafos.

Mas na Finlândia (que naquela época também fazia parte do império) eles fizeram muito mais fácil: em vez de organizar cursos separados para mulheres, eles tiveram acesso à Universidade Imperial Alexander (Helsingfors), exatamente como já haviam feito na época (graças à pressão de estudantes russos) em outras universidades na Europa. Porém, naquela época, a universidade não parecia brilhar em nada de especial, então não havia fila de moças nela. Se centenas de meninas estudaram em universidades femininas, aqui - algumas dezenas de meninas. Ou as moças tinham medo de alunos do sexo masculino.

Questão de dinheiro

O problema da pós-graduação era que mesmo nas melhores escolas para meninas, a situação com o estudo das disciplinas básicas era deplorável. Konstantin Ushinsky fez muito para quebrá-lo. Ele se ressentia do fato de que as meninas estavam sendo cozidas ou servidas como decoração ou utensílios domésticos ambulantes, ignorando suas mentes e personalidades. É verdade que ele também acreditava no destino de uma mulher, só que o tratava de forma mais romântica: dizem que toda ciência e toda pedagogia deveriam começar com uma professora. Quem melhor do que uma mulher pode ensinar crianças? Porém, para sua época, esse também era um conceito revolucionário: afinal, acreditava-se que uma mulher em geral não podia ensinar crianças, apenas cuidar delas.

É claro que as mulheres se preocupavam principalmente com a educação feminina - os homens a organizavam apenas porque naquela época só eles tinham o nível necessário de conhecimento das ciências, a organização do processo. Entre as ativistas do ensino superior estava Evgenia Konradi, escritora e tradutora, que levantou a questão da abertura de cursos para mulheres sempre que possível.

Em maio de 1868, o reitor da Universidade de São Petersburgo, Karl Kessler, recebeu inscrições de 400 mulheres com um pedido para organizar "palestras ou cursos para mulheres". Cerca de uma centena dessas mulheres pertenciam ao círculo mais alto, e os principais ativistas eram, além de Konradi, as figuras públicas conhecidas da época Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova e Anna Filosofova. Eles tomaram o químico Nikolai Beketov como aliado.

Enquanto o governo decidia se admitia mulheres na ciência, estudantes, alunos de pós-graduação e professores davam palestras em reuniões domiciliares - não tão sistematicamente quanto os poloneses, mas com não menos entusiasmo, que mais tarde foi lembrado pelo famoso aluno de Ushinsky Vodovozov. Assim, aos domingos, uma professora de ginásio, um velho amigo de Mendeleev, Kraevich, lia física para meninas e mulheres. O próprio Mendeleev já se envolveu informalmente com as meninas antes mesmo de os cursos serem abertos.

É preciso dizer que havia uma base econômica e histórica sob a decisão dos estudantes russos que assaltavam as fortalezas do conhecimento. Historicamente, no Império Russo, uma mulher geralmente tinha mais direitos do que em muitos países católicos - por exemplo, seu dote permaneceu sua propriedade mesmo após o casamento, e até mesmo a última camponesa foi ao tribunal, descobrindo que seu marido havia gasto em bebida ou arruinou o dote. Isso apesar do fato de que a camponesa russa suportou obedientemente as mais severas surras e humilhações! O dote era considerado inviolável.

Economicamente, em conexão com a abolição da servidão em 1861, muitas meninas e mulheres se viram em uma situação em que foram expulsas por seus parentes distantes que as haviam apoiado anteriormente, ou a contribuição de cada membro adulto foi exigida para o sustento da família. As meninas iam para a cidade em busca de rendimentos decentes de sua origem (por exemplo, começaram a substituir massivamente balconistas em ateliês da moda e grandes lojas) e ingressaram nos círculos juvenis, onde a questão dos direitos das mulheres, inclusive a educação, era constantemente discutida.

Algumas meninas foram logo buscar educação e as famílias não interferiram - dizem, talvez na cidade elas encontrem pelo menos um marido, um aluno, do pescoço dos pais. Algumas meninas, ao contrário, primeiro marcharam ficticiamente em busca dos alunos para fugir da casa, que já não prometia uma vida despreocupada e transformava a vida em outra mais significativa. Ambos tiveram que quase do zero, tendo apenas francês e etiqueta para trás, para alcançar os meninos que haviam terminado as aulas de ginástica para entrar em novos mundos - o mundo da astronomia, história, matemática, química, medicina.. E eles fizeram isso.

Moças não ácidas: por que a Europa e a Rússia estavam tremendo com os estudantes russos no século 19.